6月30日，国际教育学院以问卷的形式，在全院学生范围内进行了课程线上教学质量的调查。这次针对本学期线上课程教学进行的效果检测，是为了认真评核本学期线上课程教学的质量，发现线上教学工作中存在的问题和不足，另外也有助于总结线上教学经验，为今后的信息化教学手段以及课程教学改革提供依据，

问卷涉及教学平台流畅度、线上课程学习的影响因素、线上学习时间、线上教学与课堂教学效果对比、教师的投入度、课程感受等不同方面。调查分析结果表明，学生对线上课程教学表示满意，学院教师能够克服各种困难，积极应对，高质量地开展线上教学。针对调查中反映的讨论交流不便、练习形式不够丰富等问题，各课程教师将根据学生反馈，结合平时教学的沟通，在后期进行补充辅导，力争使线上教学与课堂教学同质等效。

本学期自2月24日开学以来，根据当时疫情的发展情况，响应国家“停课不停教，停课不停学”的号召，学院根据学校部署，反应迅速，及早谋划，积极开展网络教学工作。学院教师及时跟进，结合课程性质和教学对象特点，试验各种线上教学平台和教学软件。大家认真研究教学方法，不断改进教学手段，尽量保证线上教学的效果。教学期间，学院多次召开线上教学工作研讨会，课程组和教研室也不间断进行教研，授课的全体教师也分别都撰写了教学案例报告，从不同角度进行线上教学研讨，在教务处发行的《教学简报》上进行交流与分享。

在四个多月的时间里，全院教师不断摸索，不断改进，从时间上保证，从方法上研讨，努力提高线上课程的质量，将疫情对学习的影响降到了最低。（撰稿：张悦悦 审核：毛嘉宾）